Создание информационно-образовательного пространства учителя-предметника

Целью программы модуля является научить обучающихся ориентироваться и продуктивно действовать в информационном Интернет – пространстве для реализации своих коммуникативных, технических и эвристических способностей  в ходе проектирования и конструирования сайтов.

Достижение  поставленной цели связывается с решением следующих задач:

• создание и развитие электронных образовательных Интернет-ресурсов;
• познакомить с видами веб-сайтов, их функциональными, структурными и технологическими особенностями;
• сформировать навыки элементарного проектирования, конструирования, размещения и сопровождения веб-сайта;
• создать и разместить в сети Интернет собственный веб-сайт по выбранной тематике;
• познакомить с основами веб-дизайна;

  В результате изучения данного элективного курса обучающиеся должны

  знать:

  • принципы и структуру устройства «Всемирной паутины», формы представления информации в сети Интернет;
  • способы работы с изученными программами (редакторы сайтов);
  • виды веб-сайтов;

    уметь:

    • найти, сохранить и систематизировать необходимую информацию из сети с помощью имеющихся технологий и программного обеспечения; владеют различными браузерами;
    • спроектировать, изготовить и разместить в сети веб-сайт объемом 5-10 страниц на заданную тему;

      иметь навыки владения:

      • способами работы с изученными программами (редакторы сайтов);
      • необходимыми способами проектирования, создания, размещения и обновления веб-сайта;
      • приемами организации и самоорганизации работы по изготовлению сайта;
    • оценивания своих результатов, корректирования дальнейшей деятельности по строительству сайта.

      Виды учебных занятий: программа курса предусматривает проведение традиционных лекций, видеолекций и практических занятий. Изучение нового материала носит сопровождающий характер. Обучающие изучают его с целью создания запланированного продукта – веб – сайта, с помощью которого создают информационно-образовательное пространство для всех участников образовательного процесса: учащихся, родителей, коллег. Для отработки умений выполнять технические задачи, соответствующие минимальному уровню планируемых  результатов обучения служит творческая работа по созданию обучающими определенного образовательного продукта.

      Отбор методов обучения данному курсу  обусловлен необходимостью формирования информационной и  коммуникативной компетентностей учителей. Решение данной задачи обеспечено наличием в программе курса следующих элементов:

      • социально-практическая значимость (для чего необходимо уметь создавать, размещать и поддерживать сайты);
      • личностная значимость;
      • минимально необходимый опыт деятельности обучающегося в сфере данной компетенции;
      • индикаторы – учебные и контрольно-оценочные задания по определению уровня компетентности обучающегося.

        Форма контроля: итоговый контроль имеет форму защиты творческой работы, т.к. данный тип контроля предполагает комплексную проверку образовательных результатов по всем заявленным задачам курса. При этом к зачету обучающийся должен представить образовательный продукт (созданные веб-страницы, сайты) и продемонстрировать  уровень достижения минимально необходимых результатов, обозначенных в целях и задачах курса. Выполнение работ завершается их защитой и рефлексивной оценкой.

        Категории слушателей: преподаватели-предметники, руководители методических объединений, административные работники.

        Формы обучения: заочная с применением дистанционных образовательных технологий.

        Объем: 72  ч;

        Режим занятий: дистанционно - 1 месяц без  отрыва от работы.